Libriamoci 2026: In viaggio tra i mondi della lettura

Il progetto “Libriamoci 2026″ ha trasformato l’Istituto in un laboratorio diffuso di lettura attiva. Il percorso è stato strutturato in sei tappe fondamentali che hanno toccato temi trasversali: dall’esplorazione spaziale con Luca Parmitano alla resilienza sportiva di Bebe Vio, passando per il mito di Ulisse e la poesia moderna.

Ogni sezione ha prodotto materiali multimediali, riflessioni scritte e laboratori artistici, culminando in una narrazione digitale che documenta l’intero processo di apprendimento.

Il percorso troverà la sua naturale conclusione nel mese di marzo con un evento speciale dedicato a Jules Verne in occasione del Pi Greco Day.

Il percorso didattico ‘Libriamoci 2026’ si articola in una serie di moduli multidisciplinari volti a integrare la lettura ad alta voce con le diverse aree del sapere. Ogni iniziativa, documentata di seguito, rappresenta una fase specifica di esplorazione critica e creativa del testo letterario

1.C’è spazio anche per te (Esplorazione e Sfida)

Il percorso analizza il diario di missione del comandante Luca Parmitano, non solo come cronaca spaziale, ma come metafora della vita. Gli studenti hanno riflettuto sulla “fatica del corpo” in assenza di gravità e sul pericolo costante, recependo il messaggio universale dell’astronauta: “Non arrendetevi mai”. La vita è una missione esplorativa dove le difficoltà dell’universo rispecchiano gli ostacoli quotidiani.

2.Letture in movimento (Inclusione e Sport)

Partendo dalle storie di campioni come Bebe Vio e Alex Zanardi, il progetto ha esplorato il concetto di resilienza. La lettura diventa movimento e lo sport diventa inclusione: abbiamo imparato che abbattere le barriere (fisiche e mentali) è la vittoria più grande, celebrando la capacità umana di rialzarsi dopo ogni caduta.

3.Migrazioni: Nessuno è straniero (Educazione Civica)

Attraverso il mito di Ulisse e Nausicaa, gli alunni hanno tracciato un ponte tra l’Odissea e le rotte migratorie moderne. Un’analisi profonda sull’accoglienza e sulla dignità umana, dove l’incontro con “l’altro” non è una minaccia ma un’opportunità di crescita civile.

4.Poetare in mondi di-versi (La Poesia come connessione)

La poesia è stata presentata come un “Social Network” senza tempo. Dai versi di Dante e Shakespeare alla sensibilità di Neruda e Szymborska, gli studenti hanno scoperto che la poesia è un faro che non trema nelle tempeste, permettendo di condividere emozioni profonde e universali.

5.Il viaggio interiore (Laboratorio creativo)

Un laboratorio attivo dove i versi di Montale, Pascoli e Gualtieri sono stati “tradotti” in immagini. Gli alunni hanno lavorato sull’ascolto attivo, trasformando i sentimenti suscitati dalla lettura in schizzi e colori, unendo la parola scritta all’espressione grafica.

6.Il Teatro (Dalla maschera al carattere)

Un’immersione nella storia del teatro: dalla Commedia dell’Arte con i suoi tipi fissi, alla riforma di Goldoni che “toglie le maschere” per mostrare il volto vero della realtà, fino alla profondità dei sentimenti universali di Shakespeare. Gli obiettivi si sono concentrati sulla lettura espressiva e sulla comprensione dell’evoluzione del testo teatrale.

7. 3,14 km sotto terra: l’Escape Room tra Scienza e Letteratura

In occasione del Pi Greco Day, la nostra scuola si è trasformata in una vera e propria sfida di logica. Ispirandosi a “Viaggio al centro della Terra” di Jules Verne, gli studenti hanno affrontato un’Escape Room interdisciplinare: per decifrare il crittogramma dell’alchimista Arne Saknussemm, non è servita solo la letteratura, ma anche il calcolo scientifico, la geometria e la geologia.

È stata un’avventura dove i numeri hanno dato voce alle parole e il mistero ha guidato la conoscenza, trasformando l’enigma letterario in una vera spedizione scientifica. L’obiettivo è stato decifrare l’ignoto unendo il calcolo alla fantasia, misurando idealmente il raggio della Terra e approfondendo la fisica degli abissi attraverso le pagine di Verne.

8. Il cielo in un battito: quando la poesia si fa ritmo (Maggio dei Libri)

In occasione del Maggio dei Libri, i versi di Gianni Rodari, ‘Il cielo è di tutti’, hanno preso vita attraverso la Body Percussion.

Sotto la guida dei docenti di Italiano e Musica, la poesia è stata smontata e rimontata come un brano musicale: il battito al petto per l’emozione, lo scrocchio delle mani per le rime.

Una lezione che ha trasformato le classi in orchestre viventi, dimostrando che la cultura, proprio come il cielo, appartiene a tutti.

Il progetto si è concluso con successo nel mese di maggio attraverso tre importanti percorsi di istituto:

• Dalla voce al colore: mostra grafico-poetica ispirata a Montale, Pascoli e Gualtieri.
• Il Re di Itaca: lettura drammatizzata sull’accoglienza, curata dagli studenti della secondaria per i bambini della primaria.
• Letture in lingua francese: percorsi di analisi del testo autentico (fumetto, satira, poesia e narrativa).

Tutte le esperienze significative, le foto e i materiali del progetto sono raccolti nel nostro articolo di approfondimento:

Il racconto di Libriamoci: voci e immagini

In questo video raccogliamo un estratto dei momenti più significativi: dalle locandine delle iniziative ai laboratori di lettura condivisa tra studenti e docenti.

L’amore per i libri continua!

Tutte le esperienze significative, le foto e i materiali del progetto sono raccolti nel nostro articolo di approfondimento:
Libriamoci 2026 il nostro istituto si racconta

• Promuovere il piacere della lettura ad alta voce come momento di condivisione.
• Sviluppare competenze critiche e creative attraverso l'analisi dei testi.
• Favorire l'inclusione e il dialogo interculturale.
• Sperimentare linguaggi multimediali (Canva, video, podcast) per la narrazione.